Nuestra identidad
Una historia compartida.
Una educación con valores.
Somos el Centro Educativo Aníbal Ponce, una comunidad de aprendizaje en Manganagua, Distrito Nacional. Nuestra historia vincula la iniciativa cooperativa, el servicio a la comunidad y la formación integral.
Memoria y reconocimiento
María Mercedes Rodríguez Cruz
Una vida al frente del proyecto
Cofundadora y directora desde los inicios hasta 2010, según la reseña del Proyecto Educativo de Centro. Su trayectoria acompaña el paso de la iniciativa cooperativa a una escuela pública al servicio de Manganagua.
Buenas Prácticas 2025 recuerda un momento de esa labor: la entrega de las llaves del nuevo plantel a María Mercedes Rodríguez durante su inauguración en 1993. Este espacio reconoce su continuidad en la dirección y el esfuerzo compartido de quienes hicieron posible el centro.
Las personas que hicieron posible el comienzo
La reseña histórica del Proyecto Educativo de Centro (versión 2) identifica a este grupo fundador. Conservar sus nombres es reconocer que la historia de la escuela es una construcción colectiva.
- Víctor Tomas Peña
- Carmen Luisa Santana
- Fernando de la Rosa
- Ramón Danilo Correa
- Esperanza Méndez
- Semirames de la Rosa
- Oneida Ciriaco
- María Mercedes Rodríguez Cruz
El PEC también distingue a quienes se incorporaron después: William Hernández, María Agustina Gómez, Sonia Eulalia Landa y José Vidal Beard. La comunidad de padres y madres respaldó las gestiones para un nuevo local, con participación de Quintino Solano, Luis Díaz y Rosa Martínez.
Explora nuestra historia
Elige una fecha para recorrer los hitos. Cada etapa conserva su fuente y sus protagonistas; ninguna sustituye a la anterior.
Década de 1970
Una iniciativa cooperativa
Un grupo de docentes impulsa un colegio cooperativo en la casa n.º 26 de la avenida Privada, en El Millón. Buenas Prácticas 2025 sitúa la iniciativa en 1972; la reseña del PEC, en 1976.
1978
La escuela pública
Según el PEC, se oficializa el proyecto: la Secretaría de Educación asume el alquiler y el nombramiento del personal. La reseña reconoce el apoyo de Zobeida Heredia viuda Fulcar en esas gestiones.
1991
La construcción del plantel
Se dispone la construcción de un edificio de dos niveles. Las fuentes reconocen a José Francisco Peña Gómez en la donación del terreno y a Joaquín Balaguer en la construcción.
1993
Un espacio para aprender
Se inaugura el plantel y se entregan sus llaves a María Mercedes Rodríguez, con la presencia del presidente Joaquín Balaguer y la secretaria de Educación Jacqueline Malagón.
2010
Continuidad en la dirección
El PEC sitúa en 2010 el cierre de la etapa de María Mercedes Rodríguez. Buenas Prácticas 2025 registra que Víctor Martir asume la dirección el 14 de julio, tras el concurso para directores.
2011–2012
Crece la oferta educativa
Se incorpora el liceo vespertino para la comunidad. La presentación de 2025 reconoce el apoyo de María Álvarez y Roberto Núñez en esta etapa.
2025
Lectura, ciencia y creatividad
La presentación de Buenas Prácticas documenta Cazadores de Libros, experiencias de podcast y una feria científica, curricular, pedagógica, deportiva y cultural. Son experiencias de ese período, no un calendario vigente.
¿Por qué el origen aparece con dos fechas?
Las fuentes institucionales no coinciden: Buenas Prácticas 2025 menciona 1972 y el PEC menciona 1976. Además, la entrega del plantel de 1993 aparece en agosto en el PEC y el 23 de septiembre en la presentación. Por eso el recorrido usa la década para el origen y el año para la inauguración, sin dar por resuelta esa diferencia. La memoria se enriquece al contrastar documentos.
Fuentes: reseña histórica del Proyecto Educativo de Centro y presentación Buenas Prácticas 2025. Son relatos institucionales retrospectivos; esta síntesis no sustituye las actas originales.
Tu voz también construye memoria
Explora. Pregunta. Crea.
Estudiantes: recorran la historia en clase y conviertan lo aprendido en preguntas, relatos e ideas. Estas actividades se proponen para trabajar con acompañamiento docente.
01 · Investiga: ¿origen e inauguración son lo mismo?
No. El origen corresponde a la iniciativa cooperativa de la década de 1970; la inauguración corresponde al plantel de 1993. Busca en el recorrido qué cambió en 1978 y explica la diferencia con tus palabras.
02 · Contrasta: ¿por qué debemos citar las fuentes?
Porque un recuerdo y un documento pueden registrar los hechos de manera distinta. Compara las dos fechas del origen, anota qué fuente dice cada una y plantea qué acta o testimonio ayudaría a aclararlo. Distinguir lo comprobado de lo pendiente es practicar la Integridad.
03 · Crea: una memoria de nuestra comunidad
Con tu docente, prepara una página ilustrada, una reseña de lectura o el guion de un podcast sobre un hito del centro. Incluye la fuente, reconoce el trabajo de otras personas y explica qué relación tiene con Disciplina, Integridad o Altruismo.
¿Tienes una propuesta o un documento histórico? Compártelo primero con tu docente. Para coordinar una posible contribución al portal, utiliza el correo institucional. El centro debe revisar las fuentes y los permisos antes de publicar. No envíes expedientes ni datos personales de estudiantes.
Formando al Hombre Nuevo
Nuestro lema expresa el compromiso con una formación humana que se vive en las relaciones cotidianas: aprender, actuar con responsabilidad y contribuir al bienestar de los demás.
Misión
Brindar una educación de calidad acorde con los nuevos tiempos, mediante estrategias de enseñanza que incorporen los avances tecnológicos, científicos y de la comunicación.
Visión
Ser una institución educativa de servicio eficiente que ofrezca confianza, seguridad y educación de calidad, en un clima de moralidad y espíritu democrático al servicio de la comunidad.
Esta síntesis de misión y visión procede de Buenas Prácticas 2025. La filosofía del centro reconoce la cultura cristiana y la tradición familiar dominicana, y destaca el ejemplo cotidiano de toda la comunidad como medio para educar en valores.
Disciplina · Integridad · Altruismo
Los tres valores orientan el Proyecto DIA y nuestra práctica institucional. Conoce cómo se articulan en el Proyecto DIA.
Experiencias que forman parte de nuestra trayectoria
En Buenas Prácticas 2025 el centro presentó experiencias de lectura, formación en valores, colaboración docente y aprendizaje a través de proyectos. Este recorrido corresponde a lo documentado para ese período.
Cazadores de Libros
Una iniciativa para fomentar el hábito lector. La presentación también documenta experiencias de podcast y, como actividad diferenciada, cine fórum bajo la supervisión de la Unidad de Orientación y Psicología.
Feria Aníbal Ponce 2025
Una feria científica, curricular, pedagógica, deportiva y cultural que reunió durante cinco días actividades de investigación, creatividad, trabajo en equipo y aplicación de los aprendizajes.
Aprender también entre docentes
La presentación recoge los grupos pedagógicos como espacios de intercambio de experiencias, reflexión colectiva y formación continua.
Estas experiencias ilustran el trabajo presentado en 2025; no constituyen un calendario de actividades vigente ni una medición independiente de resultados. Para consultar próximas actividades, comunícate con el centro.
El nombre que nos acompaña
Nuestro centro lleva el nombre del intelectual y educador argentino Aníbal Norberto Ponce (1898–1938), quien estudió la relación entre educación y sociedad. Su vida y sus preguntas sobre la formación humana forman parte de nuestra memoria institucional.
Nuestro emblema
El logo reúne el nombre del centro, el retrato de Aníbal Ponce, nuestro lema y los tres valores del Proyecto DIA. Es el punto de referencia visual de este portal.